编者按：校史是一所大学的时光年轮与精神基因。自1928年开办医学肇始，至2028年，郑州大学将迎来办学百年华诞。近一个世纪以来，创校先贤筚路蓝缕，学术大家深耕治学，万千学子逐梦前行，这段承载坚守与荣光的历程，值得每一位郑大人铭记传承。值学校正式启动百年办学史编撰之际，特在“郑大故事”中开设“百年办学溯光”专栏，回溯精神微光、凝聚办学共识、赓续郑大文脉，以校史中具体人物、事件、物件等为线索，呈现有温度、可共鸣的校史片段，搭建历史与当下的对话桥梁，让先辈精神在新时代回响，以百年积淀照亮前行之路，为一流大学建设注入精神养分、激发奋进力量。本期聚焦郑州大学商学院退休教师宋光华教授与商学院（原经济系）的创建发展历程，以宋光华教授（原经济系系主任）的亲历回忆为线索，回望商学院从经济系起步、与改革开放同频共振的坚实历程，见证一代郑大经管学人扎根中原、理论联系实际、为党育才、为国献策的初心与担当。

在郑州大学即将迎来办学百年华诞之际，宋光华作为执教于商学院多年的资深教授、院系创建者和主要负责人，回望学院发展的坚实历程，无限欣慰，又充满期待。回顾往昔岁月，学院创建于改革开放之初，长期以来一致坚持开放办学，在经世济民中实现经济管理学科的宝贵价值，诠释着办人民满意教育的初心。

起步于改革开放

1978年9月下旬，郑州大学政治系政治经济学教研室在河南饭店主持举办了“河南省经济学界按劳分配理论研讨会”。会议期间的9月28日晚，时任河南省计委主任的何竹康到场看望大家时，提出“郑大要有经济系，培养经济建设方面的人才。”何竹康说：“现在以经济建设为中心了，不再以阶级斗争为纲了，郑大应该培养经济方面所需要的各类人才，以适应河南经济建设对人才的需要。”我们听后很高兴，会议结束回校后我们立即向教务处提出筹建经济系的动议，很快得到校领导的支持，并报省教委同意。

1980年经济系创建时，首届学生自1977级政治系分系留念

经过1979年一年的积极筹建，1980年2月郑州大学经济系正式成立，3月开始本科教学工作，先是让政治系1977级、1978级、1979级三届在校生自愿报名，共有186人到经济系。这样，经济系的第一届毕业生是77级的学生。1977—1979这三届学生，多数是下乡知青，年龄较大，经过下乡、下厂几年的锻炼，素质较高，学习愿望很强，毕业后大都分配到党政部门、高等院校、党校等单位，后来都是各单位的骨干力量。建系之初以政治系政治经济学教研室12名教师作为师资基础，主要讲授《政治经济学》《资本论》《经济学说史》等课程。随后，在省计委协调下，逐步调进了工业经济、商业经济、统计、会计、财政等方面的教师，但当时不足以设置更多专业，只能开设相应的专业课程。在办好经济学本科的同时，也为省计委、省审计局、省统计局、物资厅等举办了多期干部培训班。

培养社会急需的人才

20世纪80年代，随着国家经济建设的发展，金融行业成了热门行业，银行业获得快速发展。由此，我们积极筹建金融学专业。首先取得省人民银行支持，从人行调进了胡连生等中国人民大学毕业的金融专业人员，接着取得中国人民银行总行支持，把金融专业纳入总行的培养计划，归总行领导，由总行确定招生名额和毕业分配。与此同时，在1981—1989年间，为全国金融部门的基层管理人员举办了8届2年制的金融专科学习班，学员达1000多人，被誉为银行行长的“黄埔军校”。办学期间开设新疆班、海南班等特殊区域本科、大专班，颁发毕业证书。这些人后来大都成为银行业的中高层管理者。在全国的国有银行中，除西藏、台湾外，都有郑大经济系的毕业生。后来，在省审计局、统计局的支持下，又开办了审计会计专业和统计专业，以及四届审计专科班、三届管理专科班和计划统计专科班。初期的审计会计专业之后才独立为会计专业；统计专业曾短暂停办并转入数学系，后恢复办学。在短短的十年时间里，经济系迅速从一个经济学专业发展为多个专业、教师由二十多人增加到五六十人、学生800多人的大系。1990年，经济系成立十周年的时候，已经成为郑大专业最多、规模最大、受到各方重视的大系。

经济系的教师队伍由两部分人员组成，一部分是从业务部门调来的企业管理人员和大学毕业生，另一部分是自己培养出来的优秀毕业生，他们都是经济系的有生力量。教研室有政治经济学教研室、金融教研室、部门经济教研室、会计统计学教研室、人口研究室、图书资料室等，办有内部刊物《经济与人口》，对外称三个系：经济系、金融系、会计系，学生800—1000人。

1987年12月树丙亭同志因到龄退休，由我接任系主任一职，陈克、胡连生、张保法、何洪宾、孙新雷任副主任。1990年经济系成立十周年时，在时任党总支书记刘淑琴的指导下，副书记许圣道负责设计印制出版了《经济系画册》，记录了经济系发展的成就。

经济系在人才培养方面取得重大成就的同时，也取得了丰硕的科研成果。从1978年底起，我和陈书生参加了国家教委主持的全国高校通用的《政治经济学》教科书编写工作，前后十六年共出版了6版，每一版都有创新点。我每版都写两章，吸收了经济体制改革的新论点，具有创新性，相当于两篇研究论文。在20世纪80年代，主持省级课题多项，我主编出版了由经济系师生参加的《县域经济发展研究》《淮河上游经济开发研究》《中原石油化工城》等著作。我们每年都参加全国高校社会主义经济理论与实践研讨会、经济体制改革理论研究会，并提供与会议主题相关的学术论文（当时的情况是，提供的论文经会务组评审通过，才能参会）。我主持完成4项国家社科规划项目，其中《市场中介组织研究》为国内该领域首部专著，还有国家重点课题《企业管理科学化、现代化与中华文化研究》、填补国内研究空白的《郑州铁路局百年史》《当代中国经济学》等，带动全系教师参与科研工作。在体育竞赛方面，连续五六年的校运会中，经济系学生总成绩与教职工总成绩都是全校第一，在学校影响很大。

80年代，师生关系非常密切。老师下课后，经常到学生宿舍谈心、进行学术交流，和学生交朋友。学生也到老师家中请教，找老师修改自己写的论文，让老师提意见。

扎根中原取得丰厚成果

经济系办学的特点是理论联系实际，开放式办学。许多教师深入县、乡、农村进行经济社会调查，到大别山区扶贫并进行山区商品经济调查，到驻马店进行淮河上游经济开发调查研究，跑遍了驻马店全区所有的县，巩义市县域经济发展和改革调查，商丘、周口等河南东部地区经济环境调查；洛阳十大国有企业调查，濮阳市石油化工城开发建设调查，新乡地区新农村建设调查，密县耐火材料厂先进管理模式调查，郑州铁路局所属的七个分局调查，等等。一部分老师到计委、审计局、银行等单位挂职锻炼，多批学生到银行实习，多数老师参加本专业的全国性学术会议与外界同行进行学术交流。经济系承办了全国高校社会主义理论与实践研讨会、《资本论》研讨会等全国重要学术会议，多次聘请全国知名专家学者作学术报告等。开放式办学大大丰富了教学内容，提高了教师、学生的认知水平和科研能力，加深了对国情的了解。

大学是教学与科研并举的高等学府。到90年代初期，经济系学科建设基本齐全，各项教学工作都已就绪，但缺乏研究机构，教师的科研活动处于分散状态。我们商量要建立一个研究所，和时任省政府经济发展研究中心主任的黄雪林协商，联合组建“河南省经济发展研究所”，设在郑大经济系，以经济系教师为主体开展对河南省的调查研究，为省政府决策提供参考。黄雪林和时任郑州大学副校长张衍签署协议，1992年河南省经济发展研究所挂牌成立。时任省发展研究中心副主任的周德章同志任名誉所长，我任所长，后续肖延方、王海杰相继担任该研究所所长，成立以后每年都有十几项研究成果，受到省发展研究中心和省社科联的重视。

1991—1992年开始，我们申报了“国民经济计划与管理”（现为国民经济学）硕士点，几经周折最终获批。我任第一导师，当即把经济系的优秀毕业生白小明招为第一个研究生。该生毕业后，到省委党校任教。

学科建设不断上台阶

90年代初期，经济系已经发展到多专业、拥有在校生一千多人，有硕士点，又有研究所，这样的规模，用“系”这一框架，已经容纳不了了。考虑升为“学院”，叫什么学院好？经济学院？经济管理学院？刘伟老师在亚太银行工作多年，到过许多西方国家，了解这些国家教育机构设置情况，提出叫“商学院”。西方发达国家把经济领域看为“商”。1993年3月商学院成立，这是郑州大学建立的第一个学院。

商学院成立后的第一任院长是刘伟，党总支书记是刘淑琴同志，下设经济系、金融系、会计系、统计系，教师80多人，学生1000多人。二十多年里，商学院先后在院长刘伟、孙新雷、张保法、许圣道、高友才、王海杰、王宁等同志的带领下，在全体教师的共同奋斗下，脚踏实地，一步一个脚印走到了今天。现在的商学院，拥有理论经济学、应用经济学、工商管理三个一级学科，并在“双一流”建设中不断前进。

商学院创建发展，是一个团结、创业、创新永不满足和停息的过程，是日新月异、蒸蒸日上、发展壮大的过程，是忠心耿耿为党为人民奉献的过程。

作者简介

宋光华教授近照

宋光华，郑州大学商学院退休教师。1958年吉林大学毕业分配到郑州大学任教，曾任经济系主任，主持完成4项国家社科规划项目，14项省级项目，出版28部著作（包括参编），发表50多篇论文。1988年被评为“全国优秀教师”，1993年10月起享受国务院政府特殊津贴。2018年6月，商学院为表彰其在郑大60年的学术生涯，召开了“宋光华六十年学术生涯教学科研事迹研讨会”。