近日，河南省教育厅印发《关于公布2026年河南省研究生高等教育教学成果等级评定名单的通知》（教研〔2026〕113号），郑州大学22项申报成果全部通过评定，获评特等等级8项、一等等级8项、二等等级6项。本次获评的22项成果覆盖研究生教育多个核心领域，等次结构均衡、整体质量优异。与2024年获奖情况（特等等级5项、一等等级6项、二等等级6项）相比，在数量和质量上均实现显著提升。连续两届获奖规模与质量持续攀升，充分彰显了学校在研究生教育教学改革方面的扎实成效与深厚积淀。

这一优异成绩，是学校持续推进研究生教育内涵式发展、常态化开展教学成果培育、全面落实立德树人根本任务的集中体现。作为承担全省近三分之一硕博研究生培养任务的高校，郑州大学始终将教学改革创新与成果培育作为提升研究生培养质量的关键举措。近年来，学校研究生院坚持系统谋划、精准施策，专门设立国家级教学成果奖培育专项，配套专项经费，对重点培育项目实施动态扶持与精准提质，稳步推动成果迭代优化。同时，持续健全申报工作机制，完善校内多级遴选评审体系，常态化邀请省内外权威专家开展精准指导，通过专项推进会、专题培训等多种形式压实培育流程、凝练成果内涵，有效提升了教学成果的规范性、创新性与示范辐射价值。

在成果培育体系构建上，研究生院着力打造分层递进、动态迭代的长效培育机制，创新推行“双重培育”工作模式，形成梯度化、可持续的教学成果培育与产出体系。一方面，深耕存量优质成果资源，对已获评省级优异奖项的成熟成果重点培育、深度打磨，对标更高层次教学成果奖评审标准优化成果框架、完善成果体系，着力打造可复制、可推广的标杆性教学成果；另一方面，激活增量培育动能，系统梳理各学科研究生教育改革特色与育人优势，精准遴选潜力项目，推动优质项目进入校级、省级教学改革立项培育体系，持续充实优化学校研究生教学成果储备库，构建起“培育一批、储备一批、冲刺一批”的常态化格局。

下一步，郑州大学将以此次获评河南省研究生高等教育教学成果为契机，持续深化研究生教育教学改革，健全常态化、体系化、长效化的成果培育机制，精准对标更高层次教学成果奖评审标准，着力补齐短板、提升培育质效，持续凝练研究生教育办学特色，强化优质成果的示范辐射效能，以高水平教学成果建设支撑高层次人才培养质量提升，持续推动学校研究生教育事业实现高质量内涵式发展。