6月23日，教育部职业教育发展中心调研组组长、青岛职业技术学院院长邢广陆一行来校调研学习型社会建设继续教育重点任务推进情况并座谈交流。郑州大学党委常委、副校长王海杰出席座谈会。调研组成员、教育部职业教育发展中心职业继续教育处副处长李树峰，河南省教育厅职业教育与成人教育处副处长平奇，河南省教育科学规划与评估院副院长李晓中、监测与评估室主任江月剑；继续教育学院、干部培训中心，信息化办公室，计算机与人工智能学院等相关部门负责同志参加座谈。

王海杰在致辞中对教育部调研组领导和专家的到来表示欢迎，并介绍了郑州大学历史沿革及发展成就。他表示，以数字化赋能学习型社会、学习型大国建设成为必然趋势，学校积极响应国家教育数字化战略，积极推进继续教育数字化转型与高质量发展，依托纯IPv6自学考试业务专网项目，探索高等教育自学考试数字化转型新路径。作为河南省自学考试主考院校，郑州大学充分发挥学科优势，致力于为学习型社会建设提供可推广的实践样本。他强调，高等教育自学考试数字化转型是一项系统工程，不仅需要机制改革和技术创新，更需要高校发力和多方协同，希望以此次调研为契机，深化合作，共同推进自学考试高质量发展。

邢广陆高度评价了郑州大学在继续教育领域的探索实践，充分肯定了在高等教育自学考试实践环节的创新做法。她指出，郑州大学坚持“育”“训”并重，与教育部育人要求高度契合，展现了高校服务国家战略的使命担当。她强调，要以纯IPv6自学考试业务专网项目为抓手，聚焦平台建设、制度保障和系统运行，为全民终身学习提供可推广的实践样本。调研组将通过典型案例分析、实地深入考察和多方座谈交流等方式，系统总结郑州大学的创新做法，为推动全国继续教育高质量发展提供示范借鉴。

信息化办公室负责同志围绕项目背景、工作推进情况、改革创新情况与基本亮点、意见建议等内容作了专题汇报。

座谈交流期间，调研组围绕纯IPv6自学考试业务专网建设项目推进情况与学校项目负责人员进行了深入讨论交流，并提出要进一步完善项目的可扩展性设计，加强与其他省份教育科研网的互联互通测试，为后续在全国范围内的推广应用奠定基础。会后，调研组专家与学校高等学历继续教育学生代表开展访谈交流，并实地参观学校自学考试场景。

据悉，学习型社会建设重点任务培育建设工作由教育部职业教育与成人教育司主办，郑州大学自学考试改革创新项目“基于河南省教科网的纯IPv6自学考试业务专网的探索与实践”入选2024年学习型社会建设重点任务名单。

教育部职业教育发展中心调研组来校调研